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2013夏 生物部磯観察会
7月27日（土）、今夏も富浦磯観察会を実施しました。
今回は昼前に行われた富浦のアジすくい大会にも顔を出したためにかなりのハードスケジュールとなりましたが、安全第一に、皆集中力を切らさずに観察を続けました。磯の生物ではありませんが、トビの大群を間近で見る機会にも恵まれました。翼を広げて猛スピードで降下してくる姿は迫力満点！
磯は、季節によってさまざまな顔を私たちに見せてくれます。今後も定期的に観察を続けていきたいと思います。
＜生物部顧問＞
ムラサキウニとバフンウニ
2013 中２ 和光理化学研究所見学会
去年の中２学年に引き続き今年の中２学年も、サイエンスに興味のある生徒、研究者という生き方に興味のある生徒等を対象に、先端研究をリードする理化学研究所和光キャンパスの見学会を行いました（7月11日（木）実施）。
理化学研究所の概要説明
高校イギリス研修 １０日目
10日目。
今日も午前・午後がともにレッスンの日です。
午後の図書室に、Ａ・Ｂ・Ｃの３クラスが集まりました。
何をするのかなと見ていると、３人一組でブースに分かれ始めました。
他のクラスの生徒たちに自分のスピーチを聞いてもらい、その２人からコメントをもらうレッスンです。
プレゼン準備もいよいよ佳境ですね。
続きは↓
高校イギリス研修 ９日目
９日目、月曜日。
ついに二週目に入りました。もう後半戦です。
今日は午前･午後ともにレッスンの日です。
生徒たちはモーヴァン･カレッジに登校すると、一度図書室に集まります。
ここで全員の体調をチェックしたり、注意事項･連絡事項を伝える朝会のようなことを行っています。
全員で顔を合わせる機会なので、貴重な情報交換の場となっているようです。
（教員用無線LANのパスワードなどもここで広まってしまったのでしょうか・・・。）
さて、授業です。
このとき覗いたクレシダ先生のクラスでは、全員の発表を聞きながら、やや難しい単語を取り上げて学習していました。
語彙力は多いに越したことはありませんからね。
続きは↓
高校イギリス研修 ８日目
８日目。
日曜日ですので、カレッジでの英語研修はおやすみです。
生徒たちは各ホスト･ファミリーで一日を過ごすことになります。
どんなところに連れて行ってもらったの？と聞いたところ、
カヌー
ゴルフ
ナショナル・トラストで保存されている城
ウースター大聖堂(Worcester Cathedral)
ロンドンでおじいちゃんの誕生日会
ブラック・カントリー・リビング・ミュージアム(Black Country Living Museum)
などといった答えが返ってきました。
（半分くらいの生徒は自分たちがどこに連れて行ってもらったのか正確な名称を言えませんでしたが･･･）
生徒たちには休日に撮った写真を提出してもらいましたので、そのうち今日（月曜日）提出分からランダムに載せていきたいと思います。
続きは↓
中１山の家第２隊最終日
７月19日から始まりました山の家が最終日となり
ました。担当した先生方は長かったでしょう。
最終日は地域の散策とBBQ。１隊に比べて２隊は
肉の消費量が多かったそうです。ホテルの従業員
さん達が驚いていました。（笑）
この山の家を通して、集団生活を学び、中学生ら
しい立ち振る舞いが出来る様になったでしょうか？
学校に帰ってからの彼らの行動が楽しみです。
仲間を思いやる気持、行動。大きい声で挨拶。。
元気よく行きましょう！
さて、今回の山の家で個人的に気になった事が食事。
食べ方がまだ幼い生徒が多い。食べ終わった茶碗に
米粒が沢山付いていたり、箸のバッテン持ちが多く、
茶碗や器を持つのが中指と親指で、人差し指を内側
に入れる。肘をついての食事。足を組んでやたら前
傾姿勢だったり、背もたれに寄っかかっての食事。
こんな事が目立ちました。家庭でも気を付けて頂け
たらと思います。今は許されますが、そのうち許さ
れなくなる年齢になりますから。
大変でしたが、楽しい山の家でした。
また、２学期から中１と楽しい学校生活を送りたいと
思います。皆さん怪我や病気の無い様に。充実した
夏休みを送って下さい。
掲載が遅くなりまして申し訳ありませんでした。
（中１学年 関根善晴）
BBQの説明
高校イギリス研修 ７日目
７日目。
毎朝のように生徒たちが車で送られてくる表玄関で出席チェックをしていると、マウンテンバイク３台がススーッと前を通っていきました。
！？
！！！
なんでも彼のホスト･ファザーは43年ものキャリアを持つマウンテンバイク愛好家だそうです。
涼しい朝のうちの自転車通学は最高ですよねー。
さて、今日は午前中が授業、午後がホスト･ファミリーを招いてのスポーツ大会です。
まずは授業の様子から。
今日は個別での添削指導が中心でした。
教室を覗くとみんな黙々と本番原稿の推敲に励んでいました。
来週はいよいよプレゼン本番ですからねー。
午後のスポーツ大会の様子はこちら↓
高校イギリス研修 ６日目
６日目はモーヴァンから１時間半ちょっとのところにある世界遺産バース市街の見学に行きました。
紀元前のローマ帝国によるブリタニアの属州化を機に開発されたのがバースです。ローマ風の公衆浴場と水の女神を崇める神殿が築かれ繁栄しました。
（ただ、実は、写真を撮った２階の回廊は18世紀以降に遺跡が「発見」されてから造られたもので、ローマ時代のオリジナルではありません。）
続きは↓
珍客来校
今朝出勤してみると事務の受付窓口の手前に珍客が来校していることに気づきました。一羽の可愛らしい雀の雛です。まだ飛ぶこともできないようで窓口の前で不安げな顔をしてじっとしています。
炎暑を避けるため日差しをよけることのできるここに親鳥が雛を一時避難させているのでしょうか。
それとも本校の中学入試を受けようと願書を受け取りにやってきたのでしょうか。
日が傾き涼しくなってきたら親鳥が迎えに来てくれることを祈るばかりです。
<事務職員>
高校イギリス研修 ５日目
５日目。今日だけ「撮って出し」です。（明日は世界遺産のバース見学で一日学校に来ないため。）
まずは朝の登校風景から。
８時30分から９時にかけて続々と生徒たちが車で送られてきます。
前の晩のダイニングであった出来事やや寝れた寝れてないなどの情報交換を行う場でもあります。
授業は、そろそろ中盤戦。
本番のプレゼンテーションを意識し始め、「人に聞かせる」発表内容を目指しています。
下を向いてもごもごしてるだけでは聴衆は興味を持ってくれませんからね。
プレゼンテーションをイメージしてがんばって！
続きは↓
高校イギリス研修 ４日目
４日目。
授業中はなかなか教室へと撮影しに入りにくいので休み時間に行ってみると･･･。
ホスト･ファミリーから作ってもらったランチボックスも早弁していました･･･！
他の教室の様子も。
こちらは正真正銘の昼休みです。日差しを浴びれることを貴重に思うこちらのお国柄に倣って外でランチをとるようにしています。
午後はリサーチ上の大イベント、イギリスの生徒・学生たちとの交流を兼ねたインタビュー大会が開かれます。
続きはこちら↓
中１山の家第１隊３日目
今日は１、２組が登山。３、４組がオリエンテーリングでした。天候にも恵まれ、無事終了と思っていましたが、登山組のゴール前に土砂降りの雨。ゴールを少し手前に設定し終了。凄い雨でした。
オリエンテーリングは午前中に行われ、山の家オリエンテーリング初！池ポチャがありました。orz 果敢に攻めた様ですが、思わずコースアウト。気が付かずに直進し。。。。。見回りの教員が池の対岸に生徒を発見！救助されコースに戻れましたが、水際のミスは怖いですね。（汗）
しかし、どちらも充実した一日となりました！
明日はBBQ！沢山食べさせたいと思います！
（中１学年：関根善晴）
今日の岩菅山山頂からの眺め。
高校イギリス研修 ３日目
２日目の夜、こちらの時間で22時頃、ロイヤル･ベビーの誕生が発表されました。
それを受けて３日目の朝のニュースはＢＢＣをはじめとしてこの話で持ちきりでした。
大衆紙のThe sunはこの朝だけ紙名を「The son」として販売していました。イングリッシュ･ジョークですね。
さて、３日目。
今日は午前と午後が共に授業というレッスン漬けの日です。
クレシダ先生のＢ組。
各々がテーマ構想を発表し、みんなでディスカッションしているときの様子。
ヘザー先生のＣ組。
インターネットを使って情報を仕入れています。
アラン先生のＡ組は外で何をしているのでしょうか･･･
続きは↓
中１山の家第２隊２日目
第２隊の今日は雨でした。
オリエンテーリング、登山共に雨。
登山は１日なのでとても大変でした。
しかし、生徒はよく頑張りました！
３、４組の登山は大成功！
１、２組もオリエンテーリングとレクリエーションで盛上がったらしいです。明日は逆の活動となりますが、やはり雨予報。。。何とかなれば良いですが。
高校イギリス研修 ２日目
イギリス研修２日目。
生徒たちは各ホスト･ファミリー宅から通ってきます。
近いお宅だと徒歩ですが、遠くのお宅からは車で40分ほどだそうです。
集まってきた生徒たちは、ホスト･ファミリーとの最初の「家族団らんトーク」をどう乗り切った（？）かという手柄話や失敗談で盛り上がっていました。
９時15分からは最初のレッスンです。Ａ組Ｂ組Ｃ組（レベル別ではなく、便宜的なものです）にそれぞれ10人ずつ分かれて２週間学んでいきます。写真はＡ組担当のアラン先生です。
１時間目は各々の自己紹介や発表テーマの披露を行ったそうです。
２時間目は緊張をほぐす意味でもキャンパス･ツアーが予定されています。
続きは↓
高校イギリス研修 １日目
海城高校では夏休みの期間を利用して希望者にイギリス研修の機会を設定しています。今年度は30名の枠に倍以上の応募があり、海外研修へのニーズの高まりを感じています。
このイギリス研修は、中南部に位置するグレート･モーヴァンのモーヴァン･カレッジを使い、イギリス人講師のもとで、英語でプレゼンテーションを行うことを最終目標とするものです。そこに至るまでの文献調査･インタビュー調査、プレゼン原稿のブラッシュアップ、プレゼンスキルの向上などを２週間で行っていきます。グレート･モーヴァン周辺の30家庭のご協力をいただき、参加者全員のホームステイが実現できているのも特徴です。
出発は７月21日で日曜日でしたので、多くの保護者の方々の見送りも受けることができました。ちなみに、海外に行くのは初めてという生徒が大半です。（飛行機に乗るのも初めて、という生徒も結構います）
緊張の面持ちでチェックイン･カウンターへ進む生徒たち。
１個につき23kgの預入制限を超えてしまい荷物整理を余儀なくされる様子。近年は制限が厳格になりつつあるようです。
離陸前にくつろぐ生徒たち。この後12時間に及ぶフライトが彼らへの最初の試練でした･･･。
彼らの12時間後の姿はこちら↓
中１山の家第２隊 初日
今日から山の家第２隊が始まりました。
私は白根山で待っていましたが、志賀高原は時々雨が降るは、白根山は濃い霧に包まれるはでドキドキでした。しかし、白根山の湯釜見学の際には霧もおさまり、信州大学自然教育園の見学の時には雨も降らずでした。良かったです。
明日は１、２組がオリエンテーリング。
３、４組が登山です。
予報では雨。。。雨。。。
保護者の皆様、てるてる坊主を作って晴天を願って下さい。
宜しくお願い致します。
（中１学年 関根善晴）
今日の湯釜です。
信州大自然教育園のヒカリゴケ。
山岳部 両神山 山行
7月14〜15日、山岳部（生徒35名）で、埼玉県にある日本百名山の両神山に登ってきました。今年初の宿泊を伴う山行で、夏合宿に向けたテントでの宿泊訓練をするのが主な目的です。両神山麓キャンプ場にテントを張り、ピストンで両神山山頂まで行ってきました。天気も良く、武甲山や富士山も見え、絶好の登山となりました。今回の山行の反省をきちんとして、8月の夏合宿に備えていきます。
（山岳部顧問）
山頂で記念撮影。
生物部 北浅川自然観察会
報告が遅くなりましたが、6月23日（日）、生物部で北浅川周辺の自然観察に行ってきました。今回、自然観察のガイドをしてくださったのは、元海城の教員である鈴木元明先生です。毎年恒例となっている生物部の行事で、生徒達も楽しみにしてきました。
林道や川などを中心に観察して、普段見ることのできない多くの生き物たちを観察することができました。ヤツワクガビルや巨大ミミズ、コオニヤンマの羽化の様子やカジカガエルやツチガエル、ゲンジボタルも観察することができました。今でもまだ少数残る緑豊かな場所で、生物多様性の素晴らしさを体感することができました。
（生物部顧問）
中１山の家第１隊三日目
７月21日
５、６組 登山
７、８組 オリエンテーリング
三日目の今日も天候に恵まれ、どちらも充実した行事となりました。また、山の家を通して生徒も集団生活が身に付いてきている成果を感じる事が出来ています。
あと、生徒はお土産を沢山買っていました。ご家族の皆様、お土産を楽しみにお待ち下さい。
残りあと僅かですが、最後まで怪我や病気のない様に頑張らせたいと思います！
（中１学年 関根善晴）
中１山の家第１隊二日目
７月20日
５、６組 オリエンテーリング
７、８組 登山
共に好天で充実した一日となりました。私は登山を行いましたが、これまで経験した岩菅山の中で一番素晴らしい景色を見る事が出来ました。北アルプス、浅間山、富士山、佐渡島などなど。素晴らしい絶景でした。明日の５、６組もこの絶景が見れるといいですね。
生徒は疲労していますが、ホテルに戻ると元気になりますね。現在は各部屋でトランプやウノで盛上がっています。山登りで疲れても、カードゲームは別！って感じですね。
明日も頑張りたいと思います。
書写の枝元先生に書いて頂いた、中１限定の山の家Tシャツ。
なかなか好評です。企画は関根です！
（中１学年 関根善晴）
志賀ロイヤルホテルからの朝の風景。雲海が綺麗
中1山の家 第１隊初日
今年も山の家が始まりました。
初日の行程は、草津経由で白根山に行き、湯釜を見学。
その後、信州大学自然教育園での自然観察を行った。
初日なので、まだまだ生徒は元気ですが、
明日明後日は登山があるので、体調管理には注意させたいと思います。
（中１学年 関根善晴）
草津白根山の湯釜
理科 生物部･地学部 おとめ山ホタル観賞の夕べで研究発表
7月13日，14日と2日間にかけて，地元の方々で作る「落合蛍を育てる会」主催の「ほたる観賞の夕べと夜のおとめ山公園」が行われました。この催しは，夜のおとめ山公園を解放し，地域の方々におとめ山公園で育てた蛍を観賞してもらうイベントです。
普段，おとめ山公園で調査を行っている生物部と地学部の部員は，毎年恒例で参加し続けており，日頃の研究内容を地元の方々にパネルで説明しました。興味を持っていただける方も多く，熱心なやりとりが見られました。自分たちの普段取り組んでいる研究と，そのバックグラウンドの一つでもある一般市民や公園という存在を具体的に感じたのではないでしょうか。こういう活動も，近年，大学や研究機関で盛んになってきているアウトリーチの流れでもあり，こういう活動を通して，地に足のついた地域に密着した研究が可能になると思います．最近は，社会のグローバル化などが良く取り上げられますが，地域をキーワードに，こういうローカルな事例研究を積み上げることは，その流れに逆行するものではなく共存すべきものと考えています．
国語リレー講座 最終回
国語科の６人の教員がそれぞれ関心のあるテーマについてリレー方式で講義していく「国語リレー講座」。その第6回目の講義の様子をご報告します。
担当は教頭の中田大成先生。「敷島のやまとうたの極北 〜天才歌人たちの恋の歌をめぐって〜」という題目で、講義が進められました。
まず在原業平と藤原定家の恋の歌の違いについて解説し、その後源俊頼や式子内親王らの歌がそれぞれどちらの歌風に近いかを子どもたちに指摘させながら、それぞれの美意識の違いについて考えていきました。
1学期 医学部小論文・面接講座 特別企画 報告
１学期の講習全８回の最終回となる６月29日(土)に、校外からスペシャル・ゲストとして、看護師の瀬野佳代氏（三恵病院看護副部長）をお招きし、「チーム医療の中での本当の専門性とは―看護師から見た医師への期待―」と題してお話しいただきました。
瀬野さんはまず、看護師生活の中で、多くの優れた医師との出会いがあり、これまで看護師を続けてこられたのも、その中で自分が様々なことを学び、励まされてきた具体的な経験を話されました。それらを踏まえた上で、今日は、精神看護の現場の中で考えてきた点に限定してお話しさせていただくつもりですと、口火を切りました。
その要旨を、ポイントを絞って、以下簡単にまとめます。
医師は、患者との関係はもとより、医療従事者の中でもその地位は最も高く、たとえば看護師が医師に何か言う場合でも「「上申する」と言う表現を使っていた時代もあった。それは反面、医師がすべての問題を抱え込み、責任を取る「孤独な存在」でもあったのだろう。しかし、現在では＜患者の困りごと＞を改善し、いかにその生活支援をしていくかという点を中心にして、医師、看護師、精神保健福祉士、薬剤師、作業療法士、そして患者本人、家族などがチームの構成メンバーとして関わっていくことが、多くの医療機関で意識されてきている。
それを前提に、チーム医療での医師の専門性としての役割は、主として４つあるのではないかと考えている。
まず第１に何と言っても、患者の病気に対するきちんとした診断と治療方針を決められる専門的な力量の必要性である。他のメンバーの様々な意見を聞く必要があるにしても、最終的な治療方針を決定するのは，医師なのである。
中学２年 コミュニケーション授業３
今年度も中学２年生で、講師に俳優・ワークショップファシリテーターのすずきこーたさんをお招きして行っている「コミュニケーション授業」。今回は６月の終わりに実施された第３回の授業の様子をお知らせします。
３回目の授業では、前回作成した「聞き書き」をもとに、班ごとに演劇の場面を創作しました。
最初の１時間で話し合い、構想を練り、練習をしました。班員全員で同じ話をうかがっていても、聞き書きをする生徒によって、全く異なる「聞き書き」ができあがるので、それをすり合わせながら、お話のどの部分をいかして場面を創っていくのか、話し合う必要が生まれ、創作の過程においては、活発な意見交換が行われていたようです。
中学３年化学実験 化学反応と量的関係〜炭酸カルシウムと塩酸の反応〜
中３の理科�機焚蹴悄砲任蓮�現在、物質量の分野を扱っています。化学反応に関わる物質が、どのくらいの量で反応するのかを扱う分野です。今回は、炭酸カルシウムに塩酸を加えて二酸化炭素を発生させる実験について、その量的関係を学びました。
中1安全ワークショップ
７月８日、期末試験の最終日の放課後、中１で安全ワークショップが開かれました。今回は７，８組。あとの６クラスも、あと３回に分けて夏休み前に実施します。
このワークショップ、皆が安全に快適に暮らすにはどうしたらいいかを体験を通して感じていくというもの。教室で４０人で安全快適に。学校を出れば町の大勢の人たちと安全快適に。その状態に少しでも近づければということで企画しました。
インストラクターの方々は演劇畑の方々が中心。生徒たちに演劇も交えつつ、「安全」、「快適」を考えさせる体験をさせてくれました。他人と心地よくいられる、ということに少しでも思いをはせてくれたらうれしいです。
インストラクターの方々。
