中学３年 コミュニケーション授業��
修学旅行の事後学習として、中学３年生で実施している「コミュニケーション授業」。今回は２クラスを担当していただいたいる、大池容子さんの３回目の授業を紹介します。
今回は発表会に向けて作品創りを進めていきました。班ごとにアシスタントの方のアドバイスをいただきながら、作品を完成させていきます。
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2015年02月 アーカイブ
中学３年 コミュニケーション授業��
修学旅行の事後学習として、中学３年生で行っている「コミュニケーション授業」。今回は２クラスを担当していただいている、吉田小夏さんの２回目の授業を紹介します。
ウォーミングアップの後で、今回も旅行先から自宅に投函しておいた絵はがきを使って作品を創ります。できたところまで班ごとに発表していきます。
中学３年 コミュニケーション授業��
修学旅行の事後学習として、中学３年生で実施している「コミュニケーション授業」。今回は２クラスを担当していただいたいる、大池容子さんの２回目の授業を紹介します。
今回も前回に引き続き、班ごとに作品を創っていきました。
競技かるた部活動報告〜その１８〜
競技かるたのシーズンと言えば、やはり冬です。海城中高かるた部のここまでの戦績をお伝えします。
まず、昨年11月24日に行われた宇都宮大会に新幹線にての遠征で乗り込んだ海城かるた部は、高一妹尾がC級三位、中三鹿野が優勝という好成績を収め、この二人はB級二段に昇段となりました。現高一からは初、現中三からは二人目のB級選手となります。
暮れも押し迫った12月26日には、暁星高校にて行われた育成職域団体戦大会(B級以下の選手による団体戦大会)で、初段以下の選手で構成された海城Bチーム(高一相川、山田、中三板垣、佐藤、渡辺晋、渡邉慶太)が、決勝で駒場Bチームを下してのD級優勝という栄えある結果を残しました。主将の板垣以外は公式の団体戦は初めてというメンバーで、さらに中三佐藤は全勝賞を獲るという快挙です。
続いて12月28日、吉野大会BC級の部では、高二伊藤がB級四位、中三鈴木(虎)が三位、中三板垣が優勝し、中三の二人がB級二段に昇段と、快進撃が続きました。
年が明けて、1月10日の新春大会DE級の部、高一箭内がD級４位、中一林がE級三位でD級に昇級と、まだ段位はありませんが、中一からの初の昇級者が出るという嬉しい結果となり、翌11日の新春大会ABC級の部では、高一伊藤と、先述の吉野大会でB級に昇級したばかりの鈴木がB級四位入賞を果たしました。
そして先日、2月11日の白妙大会、こちらでは中三渡邉（慶）がC級四位、高一伊藤がB級四位と、ともにあと一歩で昇段を逃したものの健闘いたしました。
これらの結果を受けて、現海城中高かるた部には、B級二段の選手が史上最多の六人となり、選手層もずいぶん厚くなってきました。次は、何といっても前副部長、現高三の瀬川に続く史上二人目のA級選手の登場が期待されるところです。
次の大会は、年度の締めくくりとなる3月28日の学生選手権、そして、団体戦の貴重な機会である3月29日の全国職域学生かるた大会です。
今年度の有終の美を飾れるよう、あと一か月と少しですが、大いに練習に励みたいと思います。
中学３年 コミュニケーション授業��
修学旅行の事後学習として、中学３年生で行っている「コミュニケーション授業」。今回は２クラスを担当していただいている、吉田小夏さんの１回目の授業を紹介します。
吉田小夏さんは「青☆組」を主宰し演劇活動を行っています。近年では、創作活動に加え、外部劇団への脚本提供、ワークショップ講師など、多角的な活動を行っており、本校でのワークショップ講師も今年で４年目となります。
中学３年 コミュニケーション授業��
修学旅行の事後学習として、中学３年生で行っている「コミュニケーション授業」。今回は２クラスを担当していただいている、大池容子さんの１回目の授業を紹介します。
大池さんは「うさぎストライプ」を主宰し演劇活動を行っており、アトリエ春風舎芸術監督も務められています。
初回の授業では、ウォーミングアップとしてコミュニケーションゲームを行った後で、修学旅行先で撮影してきた写真を使って、演劇の場面を創りました。このクラスでは、修学旅行で自分が気になった場所の写真を３枚撮ってくることと、その場所が気になった理由を書いてくるという課題が出ていました。その３枚の写真を班の中で共有した後で、場面を創っていきました。
生物部 第47回生物研究の集いに参加
2月15日、東京農業大学世田谷キャンパスにおいて開催された第47回生物研究の集いに、中学生物部14名で参加しました。都内私立中高生物部を中心に30校から363名の中高生が参加。非常に活気のある会です。
海城生物部は、去年に引き続き２件の研究発表を行いました。
理科 地学部 芦ヶ久保の氷柱・長瀞巡検
2月11日（水・祝），地学部は，埼玉県秩父の芦ヶ久保周辺と日本の地質学発祥の地といわれる長瀞を訪れた．午前中は，まず芦ヶ久保の氷柱を訪れました．秩父にある三大氷柱の1つで，氷点下に冷え込むこの寒さならでは季節の風物詩ともいえます．美しい氷柱に，しばし寒さを忘れる一時でした．
午後は，長瀞に移動しました。長瀞は，東大地質学科の教授を務め，地質学の発展に貢献したナウマンが調査したことから，日本地質学発祥の地といわれています．景勝地としても有名な岩畳を荒川沿いに歩き，足元に広がる変成岩や甌穴（おうけつ）を観察しました．ここは，海底に堆積した岩石が大きな圧力や熱を受けたため，鉱物や構造が変化した変成岩が見られます．その後，少し足を延ばして，蛇紋岩や不整合の露頭を観察しました．教科書のような典型的なものが多く，また改めて長瀞を歩くことにより，自身の成長の確認や新たな理解ができたのではないでしょうか．
芦ヶ久保氷柱に到着
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中学３年 コミュニケーション授業��
修学旅行の事後学習として、中学３年生で行っている「コミュニケーション授業」。今回は２クラスを担当していただいている、柴幸男さんの３回目の授業を紹介します。
この日は、ウォーミングアップとしてコミュニケーションゲームを行った後で、発表会に向けて作品を創りあげていきました。
中学３年 コミュニケーション授業��
修学旅行の事後学習として、中学３年生で行っている「コミュニケーション授業」。今回は２クラスを担当していただいている、柴幸男さんの２回目の授業を紹介します。
２回目の授業では発表会に向けて作品を創りあげていきました。教室で創作活動を行うクラスもありました。
朝日新聞「声欄」に生徒の声が！
朝日新聞（1月２５日・日）朝刊の「声欄」に高校１年生渡邉英之君の意見が掲載されました。
1月11日及び16日の同「声欄」に掲載された「大丈夫」という言葉をめぐる意見に対する彼なりの考えが記されています。
朝日新聞社の許可が得られましたのでここに転載致します（朝日新聞社の許可なく再転載することを禁じます）。
（教頭 中田大成）
生物部 QGIS講習に参加
1月11日、埼玉県の高校で開催されたQGISの使い方を学ぶ講習会に生物部で参加してきました。QGISはフリーの地理情報システムソフトで、野外で得られたデータをGPS情報から地図上に表示することができます。また、データと周囲の地理・環境情報の相関を分析することができます。今回は主に中3生や高校生が家のノートパソコンを持参して、講習の内容を習得しようとに必死に食らいついていました。生物部ではアライグマやハクビシンの生息調査を行っており、その調査結果を地図上にまとめ、周囲の環境との相関から、どのような場所にアライグマやハクビシンが多いのかを推定する研究をしています。3月に鹿児島で開催される生態学会大会で発表する予定です。今後、QGISを様々な研究に応用してもらいたいです。
（生物部顧問）
講習を受けている様子
このように様々な情報を地図上に表示することができます。
地学部 城ケ島巡検
２月４日、地学部は神奈川県三浦市の城ケ島に巡検に行きました。小雪がちらつくような場面もありましたが、「日本の地質百選」にも選ばれる風光明媚な景勝地を、参加者は十分に楽しんでいたようでした。
地学の図説に写真が掲載されるような堆積構造などがいくつも見られる場所で、学校での学習とリンクさせてくれたことと思います。
おととし8月に訪れた際の様子も、よろしければ合わせてごらんください。今回は、このとき載せていない堆積構造を中心に写真を掲載させていただきます。
http://www.kaijo-academy.jp/_press/2013/08/post_655.html
中学３年 コミュニケーション授業��
修学旅行の事後学習として、中学３年生で行っている「コミュニケーション授業」。今回は２クラスを担当していただいている、柴幸男さんの１回目の授業を紹介します。
柴幸男さんは「ままごと」を主宰し、演劇活動を行っています。本校でワークショップ講師を務めていただくのも４回目となります。
このクラスの生徒たちには、修学旅行先から売り物ではない思い出の「何か」をひとつ持ち帰ってくるという課題が出されていました。普段は捨ててしまうような、誰も持ち帰らないような、そんな自分だけの思い出の「何か」をひとつだけ持って帰ってくるという課題でした。授業当日、生徒たちはその「何か」を持参して授業に臨みました。
生物部 北野の谷戸保全活動「田植え後〜収穫まで」
生物部では埼玉県所沢市にある北野の谷戸で行われている里山保全活動を月に1度のペースで参加しています。前回の報告が田植えまででしたので、今回は2014年の田植え後から収穫までを総括します。6〜9月までに草取り、雑木林の整備作業を5回、10月に稲刈り、11月に脱穀、収穫祭を行い、計8回の活動に参加しました。炎天下での草取りなどの作業があったにも関わらず、毎回、10名以上の生物部員が参加しました。今年は、水田の作付面積も大きくなり、通称「海城田んぼ」でも稲作がおこなわれました。皆で苦労をして育ててきたお米を食べるのは格別でした。自然を感じながら、地に足付けて保全活動を行う。そして、そこをフィールドに自分たちの研究を行う。生徒達は様々なことを学んでくれたと思います。
（生物部顧問）
収穫したサツマイモを持って、刈ったばかりの稲の前で記念撮影。
以下、「続きを読む」において、写真で活動を振り返ります。
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