昨年の１２月１３日に講師として「あんぜんファンフェアーズ」というユニットで活動されている、武田信彦さん、田野邦彦さんのお二人をお招きし、演劇的な手法を用いて体験的に防犯について学ぶワークショップを開催し、中学２年生から高校１年生の生徒が参加しました。「あんぜんファンフェーズ」の方々に来ていただくのは、昨年に引き続き２回目となります。
「あんぜんファンフェアーズ」は、防犯活動の専門家の方と、演出家・ワークショップデザイナーの方が集まったユニットで、「安全のためのワークショップ」を開発されています。昨年度、小学生や親子を対象にした体験型の安全教室「あんぜんパワーアップセミナー」で、第4回キッズデザイン賞を受賞されています。
今回は「『いのちとこころを守る！さわやか護身術！』コミュニケーションとワザで危険をすりぬける、安全を作り出す」と銘うち、街で起こりうる危険から、上手に逃れる術を体験的に学びました。周囲の状況を良く見、良く聴くこと。他人とトラブルになっても、力ずくで解決するのではなく、上手にコミュニケーションをとりながら、それを回避することが、ポイントとして示されました。

講師の方々と出会う。

自分の身を守るためには、予防力、対処力がポイントだというお話です。

ウォーミングアップ。

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　修学旅行の事前、事後学習として、中学３年生で行っている「コミュニケーション授業」。今回は吉田小夏さんが担当されている１組、６組授業の第２回目の様子を紹介します。
　旅行前に行われた第１回の授業では、修学旅行中に印象に残ったことなどを絵はがきに書いて、旅行先から自宅に郵送するという課題が出ていました。今回の授業では、そのはがきをそれぞれが持ち寄り、班ごとにストーリー（脚本）を創りました。

吉田小夏さんやアシスタントの方と再会

ウォーミングアップ

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　1月17日（火），地学部は，アメリカ大使館主催の国際宇宙ステーション（ISS）に長期滞在した宇宙飛行士との交流会に参加しました。交流会に参加いただいた宇宙飛行士は，アメリカ大使館とNASAの協力でお迎えすることが出来たマイケル・フォッサム飛行士で，第28次/29次ミッションで167日間も宇宙に滞在し，古川聡飛行士らと昨年11月末に帰還した方です。
　交流会では，マイケル・フォッサム飛行士からのお話を伺った後，参加した生徒からの積極的な質問が飛び交いました。終了時刻が迫ってきても手を挙げる生徒が多く，地学部の1年生も運よく1つ質問することができました。我々からは想像もつかない宇宙空間での生活や彼らの感じたことを直接，伺えたことは，とても貴重な経験になったと思います。マイケル・フォッサム飛行士に感謝するとともに，この機会を与えて下さったアメリカ大使館とNASAに感謝いたします。

アメリカ大使館 広報・文化交流部ウェブサイト ConnectUSAにも記事があります。ご覧ください。
http://connectusa.jp/report/2012/0117_000615.html

マイケル・フォッサム飛行士の講演の様子

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昨日より、既に高い英語力を持っている中１生対象の放課後講習「英語 特別講座」が始まりました。能力設定水準が英検準１級程度ということもあって、参加した生徒たちはすべて帰国生でした。
授業はネイティブの先生が担当します。昨日はAdam先生とChris先生とによるチームティーチングでした。

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　2011年12月18日に実施された第4回日本地学オリンピック大会の予選に出場した地学部員のうち，2名が予選を通過しました。全国受験者791名中，予選通過者は37名です。おめでとう。2名の部員は，3月25〜27日に筑波研究学園都市にて行われる本戦である「グランプリ地球にわくわく」に参加します。日本地学オリンピックは，国際地学オリンピック（次回はアルゼンチンで開催）への日本代表メンバー選考を兼ねています。本戦を楽しみながら，アルゼンチンを目指しましょう。

NPO法人地学オリンピック日本委員会　http://jeso.jp/

　昨年度に引き続き、「児童生徒のコミュニケーション能力の育成に資する芸術表現体験事業」の一環として、中学３年生で行っているコミュニケーション授業。今回は昨年行われた４、７組担当の柴幸男さんの授業の最終回についてご報告します。
　最終回は前回創ったラップを再考し、発表の練習。放課後には本校の講堂で発表会を行いました。

柴さんが本日の流れについて説明されています。

発表の練習。マイクパフォーマンスも教わっています。

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　昨年度に引き続き、「児童生徒のコミュニケーション能力の育成に資する芸術表現体験事業」の一環として、中学３年生で行っているコミュニケーション授業。今回は昨年行われた４、７組担当の柴幸男さんの授業の第２回目についてご報告します。
　ラップを使って自己紹介をしたり、互いにコミュニケーションを取ったりした前回に続き、今回は修学旅行の体験をもとに班ごとにラップを創り、最後に発表をしました。
　

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　冬の今に話題にするのは何ですが、「海城の夏」といえば生徒は何を思い浮かべるでしょうか。全員が「読書感想文」と答えるに違いない、と国語の先生である私は思っています（もちろん冗談です…）。中１〜高２まで必ず夏休みの宿題にこの「読書感想文」は入っているのです。生徒は毎年、本との格闘をつづった原稿用紙を手に、２学期登校してくるというわけです。
　さてその感想文、提出の後どうなるのか、そのことを知らない人は意外に多いと思われます。まずは各学年の国語の先生が提出された感想文を読む、ひたすら読む。その中から学年の優秀作品をピックアップする。ピックアップされた感想文を今度は図書館部の先生方が読み、学校の代表作品を決定する。学校代表となった感想文は、東京都のコンクールに出品される。そしてそこを勝ち上がるといよいよ全国に…という流れなのです。
　で「今年は？」ということですが、現在「全国」の結果待ちになっている作品が１本あります。それは高校２年の高橋健祐くんの感想文です。高橋くんが読んだ本は『朽ちていった命−被爆治療８３日間の記録−』（ＮＨＫ「東海村臨界事故」取材班・新潮社）、なかなかに骨太な文章に仕上がっています。全国コンクールの結果は２月の初旬に出る模様。今からその結果が楽しみでなりません。結果は「海城プレス」にてあらためてご報告いたします。なお高橋くんの作品は、すでに東京都のコンクールにおいて、自由読書の部・優秀賞を受賞しています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（国語科教諭）

年末の終業式で表彰された高橋くん。

海城プレスをご覧の皆様、あけましておめでとうございます。
古典芸能部、新春の校外研修第一弾は、「カンカラ三線(さんしん)」演奏で活躍中の、演歌師にしてミュージシャンである岡大介さんへの芸談取材と公演鑑賞と致しました。

岡さんとは、既報の通り、昨秋、当部が喜劇俳優の水島敏さんにお招きを頂いた芸術祭参加作品「浅草アチャラカ喜劇」を切っ掛けに知己を得ました。その技芸に感銘を受けた我々は即日、芸談取材を要請。めでたくご快諾を頂戴し、今日を迎えました。
まず、「カンカラ三線」(写真１)について紹介いたします。岡さん曰く、「これは元々、太平洋戦争直後の沖縄で生まれた楽器です。当時、米国占領下で、接収を受けたために物資の乏しい中で、せめて音楽は手元に、という人々が、ベッドの木を切って土台とし、パラシュートの生地で弦とし、缶からをつけて楽器としました」とのことです。

　<写真１>

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　中学１年生では，1月10日（火）の始業式後，ファミリeルール講演会を行いました。この講演会は，東京都ファミリeルール事務局が主催しているもので，今回，中2に引き続き，中1でも講演をお願いしました。内容は，個人情報の流出，架空請求，フィッシング詐欺，ネット書き込みによる誹謗・中傷，ネットいじめ，チェーンメールなどといったインターネットの危険性について知り，インターネットをうまく利用していくルールやマナーについてお話しいただきました。普段から携帯電話やパソコンを使っている生徒が多く，今回のお話が使用方法を改めて考えたり，さらに深く興味を持ったりするきっかけになってくれればと思います。
（中1学年会）